為貫徹落實教育部、浙江省和學校關于新冠肺炎疫情期間工作部署要求，做到“停課不停教，停課不停學”，自2月24日起浙江水利水電學院全面開啟新學期教學工作。通過周密部署、精心組織、扎實推進，在全校上下的共同努力下，截至目前線上教學運行平穩。
為實時做好在線教學質量監控，教務處實施了“七聽”反饋措施，加大落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，爭取做到在線教學“四有兩覆蓋”，達到“保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效”的質量要求。
“一聽老師”——信息反饋周報，積極實現“日集周報、動態實時”。在教師教學反饋分析“一日一報”的基礎上，又推出在線教學實施情況每周分析通報，全面真實反饋了各項在線教學數據、運行情況及存在問題。目前，學校在線課程開課率按期達到計劃的100%，開課總量、參與教師、到課學生數均呈明顯上漲趨勢；教師在線教學平臺選擇也已經比較固定在釘釘和QQ；在線教學方法采用在線SPOC模式（在線混合互動方式）趨勢逐周增長。
“二聽學生”——問卷調查，“點面結合有深度、滿意定時有發布”。學校在2月25日-27日開展了學生在線學習情況問卷調查，共收到3358份有效問卷，占全校本學期有課學生的50%。通過兩周的在線學習，大多數學生認為在線教學充分利用了網絡資源、調動了課堂教學氣氛、促進了認真思考、提高了學習內容的難度。同學們肯定評價達到87.49%。
“三聽督導”——在線聽觀課，積極實現“兩級三全”。為加強考核和過程管理，強化線上教學監控，學校推進督導在線（聽）觀課工作。一方面，由學校及各教學單位安排校院兩級教學督導入駐課堂群或平臺，爭取做到督導（聽）觀課課程全覆蓋；另一方面采取在線截屏記錄方式實現教學狀態全記錄，并對督導意見進行跟蹤處理，實現意見全反饋。
“四聽信息員”——學生信息員反饋，積極實現“一院一群一報”。學生教學信息員制度是教學質量監控體系的重要組成部分，可以第一時間收集、反饋教師和學生教與學的真實開展情況。學校為此專門對學生信息員隊伍進行了線上采集教學信息培訓，并制作在線教學信息反饋表與匯總表以便學生信息員收集信息、反饋匯總。
“五聽師生自由反饋”——設立公開反饋信箱，實現“在線反饋零距離”。為第一時間聽取師生們對在線教學實施過程中的意見和建議，教務處專門在部門網站“應對疫情”專欄上開設公開反饋信箱，與全校師生“零距離”，收到反饋問題及時處理，幫助師生解決在線教學中的問題，不斷完善在線教學運行機制。
“六聽檢查”——期初專項在線教學檢查，“現狀、準備”雙重點。為確保疫情防控期間在線教學秩序穩定與做好學生返校復學教學準備工作，學校組織開展在線期初教學檢查，還著重對各教學單位對學生返校復學的教學準備預案及學生返校復學的課程教學銜接教師準備情況等作出了要求，結合疫情發展動態適時調整。
“七聽平臺”——課程平臺后臺監控，實現平臺“建用管”一體推動。學校實時通過課程平臺進行監控管理，與超星公司攜手做好實時咨詢服務，通過后臺管理平臺，生成數據分析報告每周發布，師生使用活躍度情況一覽無遺。疫情期間，共建設課程781門，在線課程授課教師人數達326人，學生在線學習人數達98617次，平臺一周訪問量達到9341960次。
下一步教學部門將繼續加強實行“七聽”措施，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。
為實時做好在線教學質量監控，教務處實施了“七聽”反饋措施，加大落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，爭取做到在線教學“四有兩覆蓋”，達到“保證在線學習與線下課堂教學質量實質等效”的質量要求。
“一聽老師”——信息反饋周報，積極實現“日集周報、動態實時”。在教師教學反饋分析“一日一報”的基礎上，又推出在線教學實施情況每周分析通報，全面真實反饋了各項在線教學數據、運行情況及存在問題。目前，學校在線課程開課率按期達到計劃的100%，開課總量、參與教師、到課學生數均呈明顯上漲趨勢；教師在線教學平臺選擇也已經比較固定在釘釘和QQ；在線教學方法采用在線SPOC模式（在線混合互動方式）趨勢逐周增長。
“二聽學生”——問卷調查，“點面結合有深度、滿意定時有發布”。學校在2月25日-27日開展了學生在線學習情況問卷調查，共收到3358份有效問卷，占全校本學期有課學生的50%。通過兩周的在線學習，大多數學生認為在線教學充分利用了網絡資源、調動了課堂教學氣氛、促進了認真思考、提高了學習內容的難度。同學們肯定評價達到87.49%。
“三聽督導”——在線聽觀課，積極實現“兩級三全”。為加強考核和過程管理，強化線上教學監控，學校推進督導在線（聽）觀課工作。一方面，由學校及各教學單位安排校院兩級教學督導入駐課堂群或平臺，爭取做到督導（聽）觀課課程全覆蓋；另一方面采取在線截屏記錄方式實現教學狀態全記錄，并對督導意見進行跟蹤處理，實現意見全反饋。
“四聽信息員”——學生信息員反饋，積極實現“一院一群一報”。學生教學信息員制度是教學質量監控體系的重要組成部分，可以第一時間收集、反饋教師和學生教與學的真實開展情況。學校為此專門對學生信息員隊伍進行了線上采集教學信息培訓，并制作在線教學信息反饋表與匯總表以便學生信息員收集信息、反饋匯總。
“五聽師生自由反饋”——設立公開反饋信箱，實現“在線反饋零距離”。為第一時間聽取師生們對在線教學實施過程中的意見和建議，教務處專門在部門網站“應對疫情”專欄上開設公開反饋信箱，與全校師生“零距離”，收到反饋問題及時處理，幫助師生解決在線教學中的問題，不斷完善在線教學運行機制。
“六聽檢查”——期初專項在線教學檢查，“現狀、準備”雙重點。為確保疫情防控期間在線教學秩序穩定與做好學生返校復學教學準備工作，學校組織開展在線期初教學檢查，還著重對各教學單位對學生返校復學的教學準備預案及學生返校復學的課程教學銜接教師準備情況等作出了要求，結合疫情發展動態適時調整。
“七聽平臺”——課程平臺后臺監控，實現平臺“建用管”一體推動。學校實時通過課程平臺進行監控管理，與超星公司攜手做好實時咨詢服務，通過后臺管理平臺，生成數據分析報告每周發布，師生使用活躍度情況一覽無遺。疫情期間，共建設課程781門，在線課程授課教師人數達326人，學生在線學習人數達98617次，平臺一周訪問量達到9341960次。
下一步教學部門將繼續加強實行“七聽”措施，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。
